سبورتك مرآة درسك

]

للتحميل من هنا سبورتك مرآة درسك

تهــــنــــئــــــة

بكل فخر واعتزاز يسرنا ويسعدنا أن نقدم أجمل عبارات التهاني والتبريكات

للأستاذة / منى محمد عبد المحسن المطرفي 

على توليها منصب مساعداً للشؤون التعليمية ( بنات).

متمنين لها دوام التوفيق والنجاح في مسيرة عملها الجديد .

مشرفات الصفوف الأولية بمكتب التربية والتعليم بأبها

تهنئة

يسر قسم الصفوف الأولية بمكتب التربية والتعليم بأبها

أن  يتقدم بأسمى آيات التهاني والتبريكات للأستاذة / حليمة حسن عسيري

على تقلدها منصب مديرة لمكتب التربية والتعليم بأبها 

سائلين الله العلي القدير أن يكلل مساعيها بالخير والنجاح ..

وأن تكون عوناً لتحقيق الرقي والتقدم للعملية التعليمية في ظل حكومتنا الرشيدة …

 

كيف تفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة والهاء (طريقة سهلة )

 

 

كيف تفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة والهاء (طريقة سهلة (

•وأنَّ التَّاء آخِر الكلمة تأتِي على نوعين :

تاء مفتوحة ، ولها صُورة واحِدة ( ت ) مِثل : دَخَلْتُ الْبَيْتَ 0

وتاء مربوطة ، ولها صُورتان ( ة . ـة ) مِثل : شَجَرَةٌ عَالِيَةٌ

•وأنَّ الهاء آخِر الكلمة لها صُورتان ( ه . ـه ) مِثل : يَدُهُ – قَلَمُهُ 0

•وأنَّ التَّاء المفتوحة تُنطَق تاءً دائمًا في الحركةوفي السُّكُون، أي الوَصْل وفي الوقف :

دَخَلْتُ الْبَيْتَ الْجَدِيدَ – دَخَلْتْ . الْبَيْتْ 0

•وأنَّ التَّاءالمربُوطة تُنْطَقُ تاءً في الحركة ، وتُنْطَقُ هاءً في السُّكُونِ: شَجَرَةٌ عَالِيَةٌ 0–

شَجَرَةْ . عَالِيَةْ 0( مع وضْع النُّقطتين عليها دائمًا) 0

•وأنَّ الهاءتُنْطَقُ هاءً دائمًا في الحركة وفي السُّكُون: يَدُهُ وَقَلَمُهُ – يَدُهْ . قَلَمُهْ ( بلا نُقطتين دائمًا ) 0

ال الشمسية وال القمرية

“  ‏ال القمرية المظهرة ، و ‏ال الشمسية“

” ‏ال القمرية  المظهرة ” :

هي التي تكتب في أول الأسماء وتظهر عند النطق ، وهي لام ساكنة ، وتسمى (ال) المظهرة  ؛ لأنها تظهر عند النطق بها .

&مثال :الْعلم – الْقلم – الْكلام – المثال .

ويأتي بعدها حرف من الحروف الآتية:

“ أ –  ب  –  ج  –  ح  –  خ  –  ع  –  غ  –  ف  –  ق  –  ك  –  م  –  ه –   و  –  ي“

و حروف (ال) القمرية جمعت في هذه الجملة : 

”  ابغ حجك وخف عقيمه “

” ال الشمسية المدغمة ” :

هي التي تكتب ولا تنطق (لأنها تدغم بالحرف الذي بعدها ، فيكتب الحرف الذي بعدها مشددًا) 

&مثال :التُّفاح – الذَّهب – الصِّدق – الطَّعام .

ويأتي بعدها حرف من الحروف الآتية مشدداً:

” ت – ث – د – ذ – س – ش – ص – ض – ط – ظ – ل – ن “

            

همزة الوصل وهمزة القطع

  

” همزة (ألف) الوصل ، و همزة القطع “

الهمزة في أول الكلمة نوعان :

(أ) همزة وصل : 

وهي همزة تنطق في ابتداء الكلام ولا تنطق عند وصله بماقبلها ، ولا يرسم عليها أو تحتها همزة وتكتب هكذا (ا).

مواضع همزة الوصل :

(1) في الأفعال : 

أمر الثلاثي المبدوء بهمزة	مثل : اضربْ، اجلسْ , العبْ
ماضي وأمر ومصدرالخماسي	مثل : انطلقَ، انطلقْ، انطلاق
ماضي وأمر ومصدرالسداسي	مثل : استقبلَ ، استقبلْ ،استقبال

(2) في الأسماء:

“ ابن ، ابنة ، ابنم ، ابنان ، ابنتان ، اثنان ، اثنتان ، امرؤ ، امرأة ، اسم ، است ، امرآن ، امرأتان ، اسمان ، ايمن  ” .

(3) في الحروف :

ال التعريف ، مثل :  القاضي  ، المدرسة . 

% هـــــــــــــــــــام جــــــــــــــــــداً :

مواضع حذف همزة الوصل:

¶ إذا سبقت بهمزة استفهام : أنطلق الجواد ؟ ، أستسلم العدو ؟¶

إذا سبقت بلام الابتداء [ لَلفتى]، أو لام الاستغاثة [يا لَلّه] ، أو لام الجر   [لِلرجل]¶

تحذف من البسملة التامة : بسم الله الرحمن الرحيم .

تحذف همزة (ابن) في ثلاثة مواضع :

  إذا وقعت بين علمين الثاني والد الأول ولم تقع (ابن) في بداية السطر : محمد بن عبدالله

  إذا سبقت بحرف نداء : يا بن  عبد الله¶ إذا سبقت بهمزة الاستفهام : أبنك محمد ؟

  تحذف همزة (امرؤ ، امرأة) إذا سبقت بـ (أل) : فتصيران (المرء ، المرأة)

ملحوظة :

 إذا دخلت همزة الاستفهام على المعرف بـ (أل) قُلبت همزة الاستفهام وهمزة الوصل مدة  ، مثل: آلكتاب لك ؟

(ب)همزة القطع :  

وهي همزة متحركة تقع في أول الكلمة ، وينطق بها في ابتداءالكلام وفي وسطه ،وتكتب هكذا: (أَُ) إذاجاءت مفتوحةً أو مضمومة ، و  (إِ) إذا كانت مكسورة

مواضع همزة القطع :

(1) في الأفعال :

ماضي الثلاثي ومصدره	مثل : أكل ، أكلا- أخذ ، أخذا
ماضي الرباعي وأمره مصدره	مثل : أضربَ ، أضرِبْ ، إضراب
كل مضارع مبدوء بهمزة	مثل : أكتبُ , أشربُ ،أستعملُ

(2) في الأسماء:

في جميع الأسماء عدا شواذ الأسماء  المذكورة في همزة الوصل .

(3) في الحروف:

جميعها عدا [ال] التعريف ، مثل : إلى – أو – أم – إن – أن

قاعدة مهمة للتفرقة بين همزة القطع وهمزة الوصل :

 

للتفريق بين هاتين الهمزتين في بدايةالكلمة هناك طريقة سهلة وهي :أن تضع قبل الكلمة حرف الواو أو الفاء ثم تنطقها فإن نطقت الهمزة فهي همزة قطع ، وإن لم تنطق الهمزة فهي همزة وصل .

مثال :أخذ (وأخذ ، فأخذ) لاحظ أنك تنطق الهمزة إجبارا ، ولاحظ أن الهمزة قطعت عليك النطق بين حرف الواو أو الفاء وحرف الخاء

مثال :استعمل (واستعمل ، فاستعمل) لاحظ أنك لم تنطق الهمزة ، وإنما اتصل حرف الواو بالسين واتصل حرف الفاء بالسين ولذلك سميت همزة وصل .

التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء

هنا طريقة مبسطة للتفريق بين التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء

https://app.box.com/s/lrkd5ecv8pto11z60qbr

حبات البطاطا

قررت مدرسة روضة أطفال أن تجعل الأطفال يلعبون لعبة لمدة أسبوع واحد.

فطلبت من كل طفل أن يجلب كيساً فيه عدد من البطاطا.

وعليه أن يطلق على كل قطعة بطاطا اسماً للشخص الذي يكرهه.

إذن كل طفل سيحمل معه كيس به بطاطا بعدد الأشخاص الذين يكرههم.

في اليوم الموعود أحضر كل طفل كيس وبطاطا مع اسم الشخص

الذي يكرهه فبعضهم حصل على

2بطاطا و 3 بطاطا وآخر على 5 بطاطا وهكذا……

عندئذ أخبرتهم المدرسة بشروط اللعبة وهي أن يحمل كل طفل كيس

البطاطا معه أينما يذهب لمدة أسبوع واحد فقط.

بمرور الأيام أحس الأطفال برائحة كريهة نتنة تخرج من كيس البطاطا

وبذلك عليهم تحمل الرائحة و ثقل الكيس أيضا.

وطبعا كلما كان عدد البطاطا أكثر فالرائحة تكون أكثر والكيس يكون أثقل.

بعد مرور أسبوع فرح الأطفال لأن اللعبة انتهت.

سألتهم المدرسة عن شعورهم وإحساسهم أثناء حمل كيس البطاطا

لمدة أسبوع فبدأ الأطفال يشكون الإحباط والمصاعب التي واجهتهم

أثناء حمل الكيس الثقيل ذو الرائحة النتنة أينما يذهبون.

بعد ذلك بدأت المدرسة تشرح لهم المغزى من هذه اللعبة.

قالت المدرسة: هذا الوضع هو بالضبط ما تحمله من كراهية لشخص ما في قلبك.

فالكراهية ستلوث قلبك وتجعلك تحمل الكراهية معك أينما ذهبت.

فإذا لم تستطيعوا تحمل رائحة البطاطا لمدة أسبوع

فهل تتخيلون ما تحملونه في قلوبكم من كراهية طول عمركم.

رسالتي هذه إنّما هيَ نصحٌ في اللّه

 أرجو الله أن يجعلنا مفاتيحا للخير .. مغاليقا للشر

منقـــــــــــــــــــــــــــــول